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              廣州地區部省屬技工院校社會培訓與鑒定研討會在我校召開

               

              12月5日,由廣州地區部省屬技工學校教研會主辦、我校承辦的社會培訓與鑒定研討會在校本部召開。省人力資源和社會保障廳職業能力建設處調研員溫世讓、職業技術教研室副主任陳志剛、職業技能鑒定指導中心副主任何秀文、我校崔險峰校長等出席會議,28家院校的分管領導、培訓鑒定部門負責人及骨干教師近70人參加了會議。會議由校長助理蔡少南主持。

              ,崔險峰校長代表學校致辭。他指出,社會培訓與職業技能鑒定的目的和意義,在于引導人才培養和企業用人,檢驗培訓與技工教育質量,促進技能人才和勞動力素質提升。堅持職業培訓與職業教育并重,促進職業培訓與職業教育協同發展,是推動技工學校內涵提升、特色發展、調整結構的有效途徑。如何實現培訓對象廣覆蓋,推進培訓類型多樣化;如何全方位“無死角”地開展就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業培訓,做到短期、中期和長期培訓兼顧;如何提高培訓的針對性和有效性,確保培訓質量,使一切有學習需求、培訓愿望的人都能享受到機會均等的職業教育與培訓、鑒定服務。這些都是亟需思考的問題。

              隨后,教研會培訓鑒定組副組長、中山技師學院陳建輝副院長,省技師學院技能培訓與鑒定中心主任胡亞群,省輕工技師學院教務處副處長李萍分別作了《構建企業培訓體系,服務企業轉型升級》、《大力加強社會化培訓,創建培訓鑒定知名品牌》和《社會人員培訓、鑒定的探索、總結和建議》的主題報告。圍繞三位專家的主題發言和自身培訓鑒定工作中遇到的問題,與會人員踴躍發言,積極研討,獻計獻策。

              會議最后,溫世讓調研員、陳志剛副主任、何秀文副主任分別就參會人員關心的問題和遇到的困難一一作了解答。陳志剛副主任針對目前培訓鑒定工作的實際情況提出三點建議,教研會涵蓋40多所院校,培訓鑒定工作要走在全省同行的前面,起到積極示范作用;二教研會以研究為主,要注重培訓項目、內容設計的研究;三教師是開展培訓鑒定工作的基礎,要抓好師資隊伍建設。

               


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