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              以特色技能教育塑造高素質的高技能人才
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              職業指導從新生入學教育開始抓起

              新生入學教育是學校教育的重要組成部分,職業規劃教育是人才培養不可或缺的重要環節。為了引導新生認識職業生涯,樹立職業發展的理想,我院于97日至8日分系安排組織了新生入學教育,校企合作與就業指導中心抓住這有利契機,主動作為,分別向環境設計系與機電系2016級新生開設了職業指導專題講座。

              校企合作與就業指導中心和環境設計系聯合邀請了廣州市創業就業促進會及其講師為新生開展了一場“職業生涯規劃與學習輔導”講座。目的在于引導同學們明確學習目標,盡快規劃自己的職業生涯,從而更加主動地學習知識。講座中,黃清紅老師從“把握現在,觸手未來”的角度出發,強調職業生涯規劃的必要性及重要性,圍繞什么是職業生涯規劃,其意義以及如何規劃好職業生涯展開講座。黃老師將豐富的圖文展示、趣味心理測試與職業興趣理論相結合,又分別向同學們介紹了MBTI測試和霍蘭德職業興趣量表,使同學們在測試的同時,對自己的性格和興趣有了更深刻的認識,有利于明確未來的職業方向。講座在輕松的氛圍中進行,受到了同學們的熱烈歡迎。本次“創業教育和職業指導進校園”活動旨在傳播職業生涯發展理念,激發學生的學習熱情和動力,對幫助新生們明確奮斗目標和樹立正確的職業價值觀具有重大意義。

              與此同時,校企合作與就業指導中心主任陳旭彬亦受機電工程系邀請,為該系16級新生做入學教育活動,以《弘揚工匠精神,成就出彩人生》為題從“新環境、新起點”、“新目標、新征程”、“工匠精神”和“職業生涯規劃大家談”等四個篇章向在座學生分享講座內容。講座過程中,陳主任克服了所在教室沒有多媒體設備的困難,運用了“翻轉課堂”的教學方式,通過提前將授課課件上傳到微信公眾號,課前讓學生關注微信公眾號,利用在座學生的手機設備分享本次授課課件,通過新型的課堂互動形式吸引學生邊聽邊看,加強了師生互動,提高教學效果。精彩的講座內容使同學們收獲了對未來進一步的思考與規劃。

              此外,校企合作與就業指導中心還通過設計校內宣傳欄、建立部門公眾號推送就業信息等方式,幫助學生了解部門業務職能,關注職場動態。

              職業生涯規劃是一種理念和方法,它必須是全員、全過程和全方位的。我們期望通過近期的一系列活動幫助新生從入學開始就樹立正確的職業生涯發展目標,提升學習動力,舉起一盞明燈照亮前行的道路。

               

               


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