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              藝術設計系創新考試改革

              在學校教務科、督導室的指導下,藝術設計系積極探討符合各專業特色的考試改革形式,6月29、30日分別有幼兒教育專業的語文》、《幼兒園游戲教學與組織》,服裝制作與營銷專業的服裝工藝》、《形象設計與造型》等課程開展了各具特色的期末考核。

              6月29日上午3-4節在總校報告大廳展開了幼兒教育專業的《語文》課期末考試,任課老師為劉艾琳,考試內容為創編幼兒戲劇《丑小鴨》,一共四幕,分別是破殼而出、遠足遇險、漫漫尋親、合家團圓。幼兒教育專業每個班分成四組,每組負責一幕,學生自編腳本,自己剪輯音樂,編排舞蹈,制作服裝道具等,融合了幼兒文學中的兒歌唱跳、詩歌朗誦、故事講述、幼兒戲劇等多方面的內容進行綜合表演。考試過程中,學生小組認真積極配合,每個小組都能完整的表演主題。

               

               

               

               

              6月30日上午3-4節在總校報告大廳開展了16級中高技幼師班《幼兒園游戲教學與組織》課程成果展,在任課老師羅海霞的指導下,表演劇共分有17個節目,節目涵蓋了表演歌舞劇、角色舞臺劇、音樂律動、舞蹈游戲、嘻哈杯子歌等多種范疇??荚囀且詤R報演出的形式展示的,演出手法包括以角色扮演、故事演講、歌唱、舞蹈、樂器、手工制作等。著重培養了學生的舞臺應變能力。本次課程匯演是一種創新的考核形式,通過了實際的演出以及觀眾的參與,能夠實時檢測出學生的專業基礎是否扎實,面對觀眾是否能夠隨機應變,是否能夠把握演出節奏等,對學生的實踐和舞臺展示起到了很好的鍛煉作用,并且符合中高技幼兒教育綜合型人才培養目標,以及社會現代化對教師的技能多樣性,綜合性需求。

               

               

              在專業老師梁泉、荊杰、林國慧的精心策劃下,15服裝(1班期末考試把本學期的《服裝結構制圖》《服裝縫制工藝》《形象設計與造型》這三門課程互相結合。讓學生通過創作設計、挑選面料、量體裁衣制作一件適合自己或家人的旗袍,然后再根據自己制作的旗袍配合妝容與發型進行整體展示。這樣的考核方式不但考核了學生動手能力,綜合運用課堂所學專業知識,還大大提高了學生審美眼光及綜合素質。

               

               

               

              通過這次的期末考試展演,藝術設計系充分展現了各專業的教學特色,教師們在課堂與考試方面通過不斷創新,不斷探討尋找符合本專業特色的考核方案,使學生所學技能得到充分展現,學生在這次考試過程中也收獲良多,增強了學習的信心。

               


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