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              領導企業調研◇我系教師下廠實踐
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              “學成教育”研討會及教學教研安排

              為貫徹落實學院本學年提出在二年級學生中推行學成教育的要求,以及對新學期的教學教研工作活動做統一部署,912日下午產品質量管理系舉行了“如何在日常教學和管理中開展學成教育”的研討活動和系部教學教研安排會議,趙麗冰主任主持,全系教師參加。

              學院推行養成教育以來,產品質量管理系按照學院的部署,緊扣“學生一日生活良好習慣養成為”這一抓手,生活中從衣、食、住等方面培養學生良好生活習慣;教學中,教師在課堂上重視細節,從小事做起,防微杜漸,促進學生良好習慣的養成。

              趙主任首先介紹了城建三步育人體系:“一年級學生實施養成教育,二年級學生實施學成教育,三年級學生實施做成教育”。該體系是崔險峰院長提出的三階段育人模式,是具有鮮明特色的城建模式?!皩W成教育”包括學做人、學處事、學會學習的技能的方法等三大方面的內涵。

              “養成教育”是基礎,而“學成教育”是“養成教育”的延伸,如何在“養成教育”的基礎上,由淺入深、由外而內地逐步推行“學成教育”,需要全體教師共同探索和實踐。趙主任針對“學成教育”對師生的要求進行了闡釋,分享了自己在教學中實施“學成教學”的一些嘗試及取得的成效。隨后本系教師紛紛發言,氣氛熱烈,圍繞師生如何開展“學做人、學處事、學習技能或學習方法”等教育活動展開討論。有的老師談了自身的學習計劃,有的老師分享了自己成功的教學個案,有的老師講了本學期的教學創新做法,有的老師剖析了自身的不足并指出了努力方向等等。

              會議第二項議程,李丹瑩副主任對本學期的教學工作計劃、相關教學常規工作與教研活動安排作具體說明,本學期的教研重點是對新專業的課程標準進行撰寫;接著對各實訓室負責人及六員的工作職責進行梳理和細化,讓每個負責人明確自己的崗位要求。

              最后,趙主任對活動進行總結,倡議全體教師要把此次研討會中老師分享的經驗和做法,帶回去,認真研究,注重從自身做起,以高尚的師德、嚴謹的言行來影響、教育、引導我們的學生,師生共同努力,腳踏實地踐行“學成教育”。

               

               

               


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